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六院江河公司“师带徒” 硕果累累 为高质量发展注入强劲动力

发布时间:2019-08-09    信息来源:10bet中文网 编辑:10bet官网亚洲六院

高素质职工是10bet发展壮大的动力和源泉,其素质的提高与10bet文化熏陶和学习氛围息息相关。“三人行,必有我师”,传承千年的拜师学艺,如今已成为10bet官网亚洲六院江河公司人才培养的重要方式。

优化模式  强化技能

近几年,新设备新工艺的引进为公司发展增添了新动能。但任务产能的扩充却某种程度上弱化了技能传承,导致某些关键工种和岗位可能出现绝技失传的风险,这成为制约公司快速发展的瓶颈之一。

结合科研生产实际和人才现状,公司优化并创新“师带徒”人才培养模式,通过签约仪式、传帮带教、建档跟踪、专题研讨、经验交流、定期考核等,最大限度地发挥传、帮、教作用,实现知识与经验的共享。

大胆采取师傅自愿申报、徒弟自愿拜师的师徒双向选择模式,徒弟可根据师傅的业绩,结合自身专业发展需求和个人职业规划,挑选“心仪”的师傅,将以往“先谋师傅、后定徒弟”的“组织牵线”转变为“自由恋爱”。

在人员范围上,师带徒不仅涉及刚入职的职工,一些经过岗位调动的“新员工”也纳入其中。在培养形式中引入“双导师”培养计划,即分别指定技术导师与技能导师,从技术和技能两个层面同时提升徒弟解决实际问题的能力。

充分发挥技能大师工作室作用,将“课堂”移植到岗位,在完成重要关键任务过程中,让徒弟不断发现问题、提出见解,师傅与徒弟共同解题。这不仅可以让徒弟正确认识自身不足,激发学习探索、钻研技术的积极性,同时也提升了师傅总结经验、传授技艺的能力。

强化机制  丰富内涵

为培育具有创新能力的技术管理人才队伍和技艺精湛的技能人才队伍,公司确立了“围绕一个中心,突出两个重点,强化三个结合,实施多轮驱动”指导思想,即“师带徒”活动始终围绕培养和培育高素质人才为中心;突出关键岗位智能培养和技能训练;采取岗位训练与日常学习相结合,师傅讲授与徒弟自学相结合,理论知识与工作实践相结合的培养方式。

在日常管理中,拓展强化师徒“双考核”模式,不仅从理论、操作考试检验徒弟的学习情况,还由徒弟和所在单位对导师的教授态度、完成计划和学习效果调查打分。将日常考核与培养目标相结合,不仅每季度定期考核徒弟的业务能力,让徒弟感到成才的紧迫性,还要考核师傅的传授情况,让师傅们感受到肩上的责任和义务,形成相互影响、相互督促的良性态势。

为了让师傅们能毫无保留地把丰富的工作经验技能传授给徒弟,师徒职责中明确要求师傅对待徒弟不唯学历和职称,注重授业理念,通过言传身教和人格魅力教育引导徒弟做人做事,同时也要求徒弟要尽快成才挑重任。将拜师、带徒的学习过程和效果直接与师徒的津贴发放挂钩,徒弟考试成绩合格才能发放师带徒津贴。对表现突出的优秀师徒加大奖励力度,并将考核结果作为其职称评审的重要参考依据。

人才培养是立体式、全方位的系统建设工程,江河公司从1999年至2019年间,共出徒508人,占职工总数的57.5%。“师带徒”管理模式不仅为青年职工快速成长建立了“绿色通道”,也让师傅们技有所承、业有所授,为促进不同层次的人才成长营造了良好氛围。

 

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